Développer une Stratégie d'Animation Singulière
Développer et diversifier son activité avec la passion de la transmission et de l'accompagnement
Formation créée le 16/08/2023. Dernière mise à jour le 25/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
La formation "Créer et animer son programme collectif" est une formation complète, pratique et interactive destinée à toutes les personnes souhaitant développer des compétences en matière de création et d'animation de programmes collectifs. La formation est dispensée par des formateurs expérimentés qui offrent une approche personnalisée pour répondre aux besoins spécifiques de chaque participant. Les sessions comprennent des présentations, des exercices pratiques et des sessions de réflexion pour permettre aux participants d'appliquer les compétences acquises dans leur propre contexte. Points forts: - Une approche inclusive: la formation s'adapte à tous et aborde la transmission sous l'angle inclusif - Variété des sujets abordés en profondeur - Formation 100% personnalisable (chaque participant compose sa formation en choisissant ses modules) - Deux formatrices expérimentées, passionnées et complémentaires - Un travail sur la posture de formateur, sur l'ingénierie pédagogique, la communication et l'animation : un travail complet - Plus besoin de multiplier les formations - Un suivi individuel - Possibilité de choisir des options pour aller plus loin - Des classes virtuelles pour rester en lien, développer son réseau, bénéficier de l'intelligence collective - Des exercices cas concret sur la construction de votre projet avec retour feedback pour amélioration
Objectifs de la formation
- Identifier le panorama des outils possibles
- Organiser son agilité d’animation & définir sa posture
- Définir les modalités pédagogiques et d’évaluations efficaces & adaptées
- Créer un déroulé pédagogique clair
- Calibrer le rythme d’intervention, les exercices et ateliers
- Gérer la répartition du temps entre les apprenants/participants
- Travail interssession & Classe virtuelle
Profil des bénéficiaires
- Tout personne souhaitant animer une session de formation, de coaching collectif, une réunion ou un groupe
- Coach souhaitant se lancer dans le bilan de compétences
- Accompagnants (coachs, facilitateurs, thérapeutes...) souhaitant se lancer dans l'aventure de l'animation collective et dans la transmission
- Aucun pré-requis n'est demandé
Contenu de la formation
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Faire le point sur sa mallette & développer une agilité dans l’usage des outils
- Panorama des outils possibles : En quoi est-ce important?
- Ma mallette avec agilité & Souplesse
- Micro défi
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Stratégie d'Animation et Posture Pédagogique
- Identifier la raison d'être de la volonté d'accompagnement et de transmission
- Définir sa stratégie d’animation
- La posture du formateur
- Les énergies du formateur coach
- Calibrer le rythme d’intervention
- Comprendre les composantes de l’attention
- La Matrice d’efficience du formateur
- Les particularités du distanciel
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Mettre en place une stratégie d'animation et identifier les outils disponibles pour une animation singulière
- Les objectifs pédagogiques : Définition
- Les objectifs pédagogiques : les questions à se poser avant de les fixer
- Définir les modalités pédagogiques et d’évaluations efficaces
- Définir des objectifs pédagogiques opérationnels
- Créer le contenu pédagogique
- Les méthodes & techniques pédagogiques
- Définir les modalités d’évaluations
- Favoriser l’inclusion & l’accueil de la diversité
- Les outils & logiciels adaptés à un public diversifié avec des besoins inclusifs
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Créer un déroulé pédagogique clair
- Les objectifs d’un déroulé pédagogique
- Organiser la formation
- Résumé d’un déroulé pédagogique
- Définir les modalités d'inscriptions
- Définir les modalités pédagogiques
- Définir les modalités techniques
- Création des supports et contenus de formation
- Les outils et logiciels pour créer du contenu
- Quizz
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Calibrer le rythme d’intervention, les exercices et ateliers
- Importance de la gestion du temps
- Comprendre les rythmes des participants
- Rythme d’apprentissage des apprenants
- Rythme d’attention des apprenants
- S’adapter pour aller vers une posture inclusive qui fédère
- Construire un exercice
- Calibrer le temps d’une activité ou d’un exercice
- Micro défi
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Gérer la répartition du temps entre les apprenants/participant
- Importance de la gestion du temps
- Impact sur les apprenants
- Calibrer le temps d’une activité ou d’un exercice en fonction des groupes
- Micro défi
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Travail intersession & Classe virtuelle
- Comprendre le travail intersession
- Matrice du travail Intersession
- Classe virtuelle : Définition
- Animer une classe virtuelle vivante et inclusive
- Animer une classe virtuelle humaine et inclusive
- Animer une classe virtuelle inclusive
- Micro défi ou Quizz
Patricia Cyprien Cloarec est coach professionnelle, superviseure, auteure du livre "Repérer et coacher les profils neuroatypiques" et formatrice. Patricia est la fondatrice de C'Koya Coaching et de l'Ecole du Coaching Inclusif. Marianne Torreborre est experte de création, la gestion, la stratégie, et du développement des organismes de formation depuis 7 ans. Elle a accompagné toutes tailles de structure de formation et a accompagné plus de 50 entrepreneur à développer et diversifier leur activité grâce à la formation. Marianne est également auditrice Qualiopi certifiée.
- Présentation du dispositif complet et retour sur grille d'évaluation d'un formateur avis et pistes dévolution et amélioration
- Emargement de la formation et relevé des connexions E-learning
- Attestation fin de formation et/ou certificat réalisation
- Les ressources pédagogiques ainsi que l'e-learning sont disponible sur un espace extranet dédié
- Exercice cas pratique en lien avec projet et contexte du participant
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- A la fin de la formation le participant sera en confiance pour développer une stratégie d'animation collective efficace et inclusive.
- Soutenance orale